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喜報!我校在2021年省質量工程項目立項(認定)中再獲佳績

根據廣東省教育廳《關于2021年省高等職業教育教學質量與教學改革工程拟立項(認定)項目的公示》,我校2021年省質量工程項目共有29個項目獲批立項(認定),再次取得優異成績。

我校共申報39項項目,其中29項項目獲立項(認定),立項率高達74%。全省申報3250項項目,其中1252項項目獲立項(認定),立項率為39%。

本次質量工程項目申報由學校教務部統一組織,創新創業學院、科技部、人力資源部等部門協同完成。共申報11類項目,7類項目為100%限額成功立項(認定)。其中精品在線開放課程、教育教學改革研究與實踐項目、産教融合實訓基地、教師教學創新團隊、技能大師工作室、創新創業訓練計劃項目、示範性産業學院等7類項目立項(認定)數量皆為限額數量。

我校教務部将對立項項目進行開題,并适時進行檢查驗收。項目所在二級學院、負責人應認真總結質量工程實施以來的經驗,繼續加大建設力度,保障建設質量,充分發揮引領示範帶動作用,促進教育教學質量不斷提高。(文 圖/教務部)

                   表 2021年省高等職業教育教學質量與教學改革工程立項(認定)項目的名單

序号

項目名稱

項目來源

項目類型

負責人

  1

 紡織染概論

廣東省教育廳

精品在線開放課程

李竹君

  2

 紡織紋樣設計

廣東省教育廳

精品在線開放課程

高潔

3

基于工作過程導向的内涵外展創新生态圈教學模式研究與實踐——以《産品草圖設計》為例

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

劉婷

4

《思想道德與法治》課程案例教學模式的探索與實踐——以民法典的融入為例

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

李津

5

高職基于産業學院的“三教”改革研究與實踐——以計算機網絡技術專業為例

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

劉小園

6

基于“課程思政”和“項目化教學”的《鴻蒙應用開發》課程的教學改革探索與實踐

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

李正淳

7

省級精品在線開放課程《紡織材料識别與應用》的思政建設探索研究

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

吳佳林

8

産教融合背景下課程思政走入實訓課程的創新與研究——以紡織專業群檢測實訓課程為例

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

孫芮

9

多元融合創新工業設計專業高技能人才培養的研究與實踐

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

邱特

10

“雙元制”職業教育模式下《提案策劃》課程教學改革研究

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

鐘勁

11

基于廣東省大學生創新創業教育示範學校的大學生“三創”能力提升探索與實踐

廣東省教育廳

教育教學改革與實踐

王北一

12

智能制造技術産教融合實訓基地

廣東省教育廳

産教融合實訓基地

王勇

13

華為鲲鵬應用實訓基地

廣東省教育廳

産教融合實訓基地

楊偉明

14

特大紡織制品(深圳)有限公司現代紡織技術專業校外實踐教學基地

廣東省教育廳

校外實踐教學示範基地

陶培培

15

深圳市光藝人家居有限公司電子商務專業校外實踐教學基地

廣東省教育廳

校外實踐教學示範基地

梁娟娟

16

廣東頭狼教育科技有限公司商務英語專業校外實踐教學基地

廣東省教育廳

校外實踐教學示範基地

蔣偉平

17

佛山市特耐家紡實業有限公司藝術設計專業校外實踐教學基地

廣東省教育廳

校外實踐教學示範基地

鄧宏亮

18

物聯網應用技術教學創新團隊

廣東省教育廳

教師教學創新團隊

羅傑紅

19

王家馨服裝設計與工藝專業技能大師工作室

廣東省教育廳

技能大師工作室

王家馨

20

新一代信息技術産業學院

廣東省教育廳

示範性産業學院

羅傑紅

21

特大紡織産業學院

廣東省教育廳

示範性産業學院

李竹君

22

“一帶一路”視阈下非遺潮繡文旅産品創新設計研究

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

陳歡、高潔

23

暴走學府-最真實的大學生漫畫

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

吳寶聰、李君娴

24

多人機交互方式智能輪椅

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

王北一、張景生

25

高效海藻醫用敷料的開發

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

楊璧玲、孫芮

26

快樂腳丫——隻為了一雙好襪子

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

朱江波、李竹君

27

掃描細節重構世界——陶藝文化數字守護者

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

王北一、張景生

28

易捷捆紮——千葉輪市場的能工巧匠

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

王豔春、張景生

29

壯瑤風采

廣東省教育廳

創新創業訓練計劃項目

孫德延、蔔樂敏


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